Junto al Municipio alumnos de las escuelas técnicas participaron de la Feria IT Joven

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Dentro del marco de trabajo denominado “Ciudades del Conocimiento”, vinculado y llevado adelante entre RIL (Red de Innovación Local) y el Gobierno de Junín, que se fundamenta en los pilares de trabajo denominados: Desarrollo del mundo del trabajo, Educación y Formación de Talentos, los alumnos de la Escuelas de Educación Secundaria Técnica 1 y  2, participaron de en la FERIA IT Joven, en Tecnópolis.

Se trató de una feria cuyo objetivo es promover el interés sobre las empresas de tecnología en jóvenes que empiezan a integrarse al mercado laboral. La feria estuvo organizada en diferentes espacios del predio y se llevaron adelante múltiples iniciativas.

Una de ellas es el “laboratorio de oportunidades”: un espacio pensado para que las y los jóvenes emprendedores puedan tomar contacto directo y acceder a reuniones con entidades de apoyo al sector emprendedor que puedan orientar a quienes están poniendo en marcha su idea o emprendimiento vinculado al sector de tecnología.

 Los alumnos fueron acompañados por funcionarios de la Coordinación de Desarrollo Estratégico, Magali Ramirez, y de la Dirección de Juventud, a cargo de Agostina Larrocca y Matias Torres.

 Sobre la actividad, Magali Ramirez expresó: «Nuestro intendente desde hace tiempo viene fomentando el trabajo en la Industria de la Economía del Conocimiento, el Plan Estratégico Informático fué la punta de lanza para que hoy todos estos trabajos con diversos sectores de nuestra ciudad se lleven adelante. Junín tiene todas las condiciones para ser una ciudad del conocimiento y en eso nos encontramos trabajando».

«Nos acompañaron además de docentes y directivos de las instituciones educativas, autoridades de la dirección de Juventud», agregó.

Por último, la coordinadora de Desarrollo Estratégico aseguró que «estamos convencidos desde nuestra área, que el trabajo interdisciplinario es imprescindible para tener todos los aportes y miradas en torno a la construcción de políticas públicas».

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